Рекламный баннер 990x90px header-top
Рекламный баннер 990x90px header-bottom
Бюджетный челлендж в службе семьи: как мы учим подростков управлять деньгами
Бюджетный челлендж в службе семьи: как мы учим подростков управлять деньгами
Сегодня в службе семьи специалист по реабилитационной работе Ганеева Л. А. в рамках подросткового пространства "Креативный уголок" провела необычное занятие для подростков — «Бюджетный челлендж».
Казалось бы, при чем тут финансовая грамотность и реабилитация? Самое прямое. Умение планировать бюджет напрямую связано с чувством безопасности, снижением тревожности и развитием самостоятельности — ключевыми целями реабилитационной работы с детьми.
Как это было:
Ребятам выдали «вводные»: доход семьи, обязательные платежи и неожиданную радость (например, сломались наушники или позвали на ДР к другу).
Задание:
Распределить бюджет так, чтобы хватило на всё необходимое.
Уложиться в лимит, не уйдя в минус.
И при этом оставить хотя бы 10% на «подушку безопасности».
В процессе игры у подростков просыпался здоровый азарт, учились договариваться и слышать друг друга (важный социальный навык!), а главное — уходил страх «взрослых денег». Ребята начинали анализировать, от каких спонтанных трат можно отказаться, а где экономить нельзя.
Результаты:
Подростки теперь знают разницу между «хочу» и «надо».
Научились обсуждать траты в команде.
Поняли, что планировать бюджет — это не скучно, а выгодно.
Это был отличный инструмент: через игру мы увидели реальные зоны роста детей — импульсивность, тревогу из-за нехватки ресурсов или, наоборот, гиперконтроль. Теперь будем включать такие активности в программу регулярно!
#СлужбаСемьи #Реабилитация #ФинансоваяГрамотность #Подростки #БюджетныйЧеллендж #Профилактика #ИгровыеТехнологии
Сегодня в службе семьи специалист по реабилитационной работе Ганеева Л. А. в рамках подросткового пространства "Креативный уголок" провела необычное занятие для подростков — «Бюджетный челлендж».
Казалось бы, при чем тут финансовая грамотность и реабилитация? Самое прямое. Умение планировать бюджет напрямую связано с чувством безопасности, снижением тревожности и развитием самостоятельности — ключевыми целями реабилитационной работы с детьми.
Как это было:
Ребятам выдали «вводные»: доход семьи, обязательные платежи и неожиданную радость (например, сломались наушники или позвали на ДР к другу).
Задание:
Распределить бюджет так, чтобы хватило на всё необходимое.
Уложиться в лимит, не уйдя в минус.
И при этом оставить хотя бы 10% на «подушку безопасности».
В процессе игры у подростков просыпался здоровый азарт, учились договариваться и слышать друг друга (важный социальный навык!), а главное — уходил страх «взрослых денег». Ребята начинали анализировать, от каких спонтанных трат можно отказаться, а где экономить нельзя.
Результаты:
Подростки теперь знают разницу между «хочу» и «надо».
Научились обсуждать траты в команде.
Поняли, что планировать бюджет — это не скучно, а выгодно.
Это был отличный инструмент: через игру мы увидели реальные зоны роста детей — импульсивность, тревогу из-за нехватки ресурсов или, наоборот, гиперконтроль. Теперь будем включать такие активности в программу регулярно!
#СлужбаСемьи #Реабилитация #ФинансоваяГрамотность #Подростки #БюджетныйЧеллендж #Профилактика #ИгровыеТехнологии
14:37 03.06.2026 16+
Выбор редакции